本网讯 为深入贯彻国家教育对外开放战略，主动适应新时代对国际化复合型人才培养的新要求，系统推进学院中外合作办学（中高计划“2+2”）与ACCA特色方向班的内涵建设，4月14日至16日，学院组建由学院党委副书记、院长彭志胜带队的调研组，先后赴安徽财经大学、绍兴大学、嘉兴大学、江苏大学及高顿教育集团上海总部开展为期两天半的集中调研。本次调研通过实地走访、座谈交流、专题研讨等形式，系统考察各校在人才培养模式创新、课程融合机制、师资协同发展、学生支持体系及质量保障等方面的实践，通过跨模式、多维度地比较与借鉴，为学院ACCA特色方向班和中外合作办学项目的平稳落地与特色发展寻求切实可行的路径与方案。
4月14日上午，调研组首访安徽财经大学。双方围绕ACCA特色方向班的管理机制与人才培养实践展开深入交流。安徽财经大学重点分享了其在项目顶层设计、权责划分、内部协同及招生培养等方面的系统化制度探索，特别是在保障项目规范运行与提升管理效能方面的成熟经验，为我院优化管理框架提供了重要参考。
4月14日下午，调研组赴高顿教育集团上海总部调研。从行业视角出发，双方就财经领域人才需求趋势、职业能力模型、校企协同育人模式等进行了探讨。高顿教育在ACCA职业资格认证衔接、实习就业资源对接及数字化教学支持方面的实践，为我院强化学生职业竞争力、深化产教融合开拓了合作思路。
4月15日上午，调研组在绍兴大学进行交流。该校重点介绍了其以能力为导向的国际化人才培养方案创新，包括ACCA特色方向班课程体系重构、跨文化素养深度融合以及通过国际竞赛、海外研学等方式拓宽学生全球视野的有效举措。其在教学理念与培养模式上的创新实践，为我院课程改革与素养提升提供了启发。
4月15日下午，调研组访问嘉兴大学。交流聚焦于ACCA特色方向班项目的可持续运营机制。嘉兴大学详细阐述了其在项目收费管理、成本核算、经费使用规范化及财务透明度建设等方面的具体做法，展示了如何在保障教育质量的同时实现项目的良性运行，其经验对完善我院项目治理具有借鉴意义。
4月16日上午，调研组抵达江苏大学。作为国际化办学起步早、体系较为完善的高校，江苏大学系统介绍了其在平台建设、海内外资源整合、全过程质量保障以及学生发展支持体系等方面的综合经验。其成熟的制度设计与长效机制，为我院谋划国际化人才培养的长远发展提供了系统性示范。
此次调研通过跨地域、多类型的深入交流，系统学习了各校在政策落实、模式创新、管理优化等方面的差异化路径与共性经验，深刻认识到深化教育对外开放、创新人才培养模式的多样性与紧迫性。下一步，学院将以此次调研为契机推进国际化办学，成立专项工作组，系统梳理、消化吸收调研成果，强化资源协同，拓展与国内外高水平大学、行业企业的实质性合作，共建师资、课程与实践平台，构建以学生为中心的发展支持体系与多元质量监控机制，持续提升人才培养的适应性与竞争力。（图/文：徐奕红；一审：徐洁；二审：蔡弘；三审：彭志胜）
